ESF-Förderprojekt „EM 2.0 - Elektrotechnik-Meisterausbildung mit web2.0“

Ziel des Projektes
Ziel des Projektes ist es, die neuen Möglichkeiten, die die Internet-Technologie web2.0 bietet, für die Beschäftigten der Elektro- und informationstechnischen Berufe transparenter zu machen und die Nutzung geeigneter web2.0-Methoden zu forcieren. Dies soll am Beispiel der Qualifizierung zum „Meister Elektrotechnik“ am bfe-Oldenburg untersucht werden. Bereits während der Vorbereitungslehrgänge zur Meisterprüfung sollen web2.0-Methoden implementiert werden, um diese auch später in der weiteren beruflichen Praxis zu nutzen.

Zusammengefasst sollen folgende konkrete Zielstellungen erreicht werden:

1. Heranführen der Zielgruppe der Teilnehmenden an der Meisterausbildung an den Einsatz von web2.0-Elementen durch den Abbau von Hemmnissen

2. Ermittlung und Erprobung der Eignung der verschiedenen web2.0-Elemente für die Meisterausbildung und das betriebliche Wissensmanagement im Elektro- und Informationstechnischen Handwerk

3. Vermittlung von Schlüsselqualifikationen zur Anwendung von web2.0-Elementen für Beschäftigte vor dem Hintergrund des lebenslangen Lernens

4. Einrichtung einer web2.0-Plattform für die kooperative Erschließung von Fachwissen und die Effektivierung des betrieblichen Wissensmanagements

5. Ermittlung und Verbesserung der Einstellungen zum Einsatz von web2.0-Elementen durch den Wissenstransfer in die betriebliche Praxis über die Absolventen und Absolventinnen der Meisterausbildung


Kurzbeschreibung des Projektes

Mit dem Wandel von der klassischen Industrie- zur wissensbasierten Informationsgesellschaft stehen sowohl die Lernformen in der Ausbildung als auch das betriebliche Wissensmanagement vor tiefgreifenden Umwälzungen. Mit der Veränderung der Prozesse des Lebenslangen Lernens und der technologischen Weiterentwicklung in Richtung web2.0 werden zunehmend auch Betriebe des Elektro- und Informationstechnischen Handwerks konfrontiert.

Das vorliegende Projekt hat darum zum Ziel, die web2.0-Techniken in den Prozess der Meisterausbildung zu integrieren und in die Praxis des betrieblichen Wissensmanagements in KMU zu überführen. Es soll die Nutzung neuer web2.0-Technologien in der Zielgruppe des elektro- und informationstechnischen Handwerks angestoßen und forciert werden. Die neuen web2.0-Methoden sollen erstmals in der Meisterausbildung (z.B. zum „Elektrotechniker“) eingesetzt werden und mit dem Übergang in den betrieblichen Alltag auch zum effektiveren Wissensmanagement in den KMU beitragen. Dazu wird ein Dienstleistungsangebot entwickelt, welches die schrittweise Einführung von web2.0-Techniken in die betriebliche Praxis nachhaltig unterstützen soll.

Zielgruppen des vorliegenden Projektes sind deshalb Teilnehmerinnen und Teilnehmer an Meisterlehrgängen in allen Elektroberufen, Absolventinnen und Absolventen der Meisterlehrgänge, Fachpersonal und Beschäftigte von kleinen und mittleren Unternehmen (besonders der Handwerksbetriebe) und Bildungspersonal in Bildungsstätten.

Projektbestandteile sind:

- die Auswahl der für die Weiterbildung geeigneten web2.0-Elemente und Entwicklung von tauglichen Elementen für die betriebliche Praxis, z.B. Mesh-Up-Technologie, Wikis, Blogs, Kalender, Planer

- die empirische Ermittlung und Analyse von individuellen Hemmnissen bei der Anwendung von web2.0-Techniken in der Weiterbildung und der beruflichen Praxis

- die Entwicklung moderner Lehr- und Lernmethoden für den Umgang mit web2.0-Techniken während der Meisterausbildung und in der betrieblichen Praxis sowie

- die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen zur Einführung und Anwendung von web2.0-Elementen für die Teilnehmenden an den Qualifizierungen (u.a. durch die Entwicklung und den Einsatz multimedialer Lerneinheiten zur Nutzung von web2.0).


Das Projekt wird gefördert mit ESF-Mitteln der Europäischen Union (Europäischer Sozialfond) und hat eine Laufzeit von Juni 2009 bis Mai 2011.


Ansprechpartner:
Andreas Eißner
Tel.:  0441 34092–166
Fax.: 0441 34092–469
E-Mail: a.eissner@bfe.de


»hier können Sie die Projektbeschreibung als PDF-Dokument downloaden